¶ 无助
= 法：détresse。– 英：helplessness。– 德：Hilflosigkeit。
¶ 内容
无助、这一术语在弗洛伊德的著作中具有一个特别的意义，它表示新生儿无法执行那些满足其自身需要所需的特定行动，因此完全依赖于他人（尤其是母亲）的状态。人类婴儿的无助是以其过早的诞生为根据的，拉康在其早期作品中接受了弗洛伊德曾经指出的这一事实。相比于诸如类人猿之类的其他动物，人类婴儿在诞生时是相对早熟的，尤其是在运动协调性方面。这意味着它会比其他动物更加依赖于父母，且依赖的持续时间也会更长[1]。
¶ 母亲的作用
拉康遵循弗洛伊德突出人类婴儿对于母亲的初始依赖的重要性的观点。拉康的原创性则在于他让我们注意到了「这种依赖是由一个语言的世界来维持的事实」（E309）。母亲会把婴儿的啼哭解释为饥饿、疲倦、孤独等，并且回溯性地决定了它们的意义（见：标点）。孩子的无助与母亲的全能形成了对比，因为母亲能够决定是否要去满足孩子的需要[2]。对于这一反差的认识便会在孩子身上造成一种抑郁的效果[3]。
¶ 分析中的无助
拉康同样用无助的概念来阐明分析者在分析的结束时所感受到的那种遭到抛弃与**主体性罢免**的感觉。「在一个训练性分析结束的时候，主体应该会抵达并且了解那种绝对混乱无序的经验的领域和水平。」[4]因而，分析的结束并未被拉康构想为某种幸福充盈的实现，而是完全相反，它是主体甘心接受其绝对孤独的时刻。然而，婴儿能够依赖于其母亲的帮助，但是分析者在分析结束时却「无法期待来自任何外部的帮助」[5]。
¶ 参考资料
引用《拉康精神分析介绍性辞典》无助条目
国标格式：埃文斯, 迪伦. 拉康精神分析介绍性辞典. 李新雨, 译. 重庆: 西南大学出版社, 2021: 148-149.
注意
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¶ 说明
辞典条目
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Lacan, Jacques (1994). Miller, Jacques-Alain. ed. Le Séminaire. Livre IV: La relation d’objet 1956–57. Paris: Seuil. p. 148. ↩︎
Lacan, Jacques (1994). Miller, Jacques-Alain. ed. Le Séminaire. Livre IV: La relation d’objet 1956–57. Paris: Seuil. p. 185. ↩︎
Lacan, Jacques (1994). Miller, Jacques-Alain. ed. Le Séminaire. Livre IV: La relation d’objet 1956–57. Paris: Seuil. p. 186. ↩︎
Lacan, Jacques; Porter, Dennis (trans.) (1992). The Seminar Book VII: The ethics of psychoanalysis 1959–1960. London: Routledge. p. 304. ↩︎
Lacan, Jacques; Porter, Dennis (trans.) (1992). The Seminar Book VII: The ethics of psychoanalysis 1959–1960. London: Routledge. p. 304. ↩︎