¶ 对攻击者的认同
¶ 内容
对攻击者的认同
= 法：Identification à l’agresseur。– 德：Identifizierung mit dem Angreifer。– 英：identification with the aggressor。– 西：identificación con el agresor。– 意：identificazione con l’aggressore。– 葡：identificação ao agressor。
● 由安娜·弗洛伊德（1936）分离并描述的一种**防御机制：主体面对外部危险（典型地表现为来自权威的批评）时，认同于其攻击者，要么将攻击本身据为己有，要么在身体或道德上模仿攻击者本人，要么采用某些象征其权力的符号。根据安娜·弗洛伊德，这一机制在超我**的初步阶段构成中占主导地位，此时攻击仍指向外部，尚未以自我批评的形式转向主体。
◼ “对攻击者的认同”这一表述未出现在弗洛伊德的著作中，但有人指出他已描述过这一机制，特别是在《超越快乐原则》（Jenseits des Lustprinzips, 1920）第三章关于儿童某些游戏的论述中。
费伦齐（Ferenczi）在一个非常特殊的意义上使用了“对攻击者的认同”这一表述：所设想的攻击是生活在激情与罪恶感世界中的成人对假定无辜的儿童的性侵犯（参见：引诱）。被描述为恐惧结果的行为是对攻击者意志的完全服从；所引发的人格变化是“……对成人罪恶感的摄入”（1）。
安娜·弗洛伊德认为对攻击者的认同在各种情境中起作用：身体攻击、批评等，认同可以在预期的攻击之后或之前发生。观察到的行为是角色反转的结果：被攻击者变成了攻击者。
那些认为此类机制在人格发展中起重要作用的作者对其意义，特别是在超我构成中的意义，评价不同。对安娜·弗洛伊德而言，主体经历一个最初阶段，其中整个攻击关系被反转：攻击者被摄入，而被攻击、被批评、有罪的人则被投射到外部。只有在第二阶段，攻击才会转向内部，整个关系被内化。
达尼埃尔·拉加什（Daniel Lagache）则将对攻击者的认同定位于**理想自我形成的起源；在儿童与成人之间需求冲突的框架内，主体认同于拥有全能性的成人，这意味着对他者的误认**、对其的服从，甚至其废除（2）。
勒内·斯皮茨（René Spitz）在《是与非》（No and Yes, 1957）中大量使用了对攻击者的认同概念。对他而言，将攻击转向攻击者是获得言语和姿态上的“不”的主导机制，他将此定位于大约第15个月。
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对攻击者的认同在整个分析理论中应扮演何种角色？它是一个非常特殊的机制，还是相反，它涵盖了通常被描述为认同的重要部分？特别是，它如何与在俄狄浦斯情境中通常被称为对竞争者的认同相衔接？那些将这一概念置于首位的作者似乎并未以这些术语来表述问题。然而，引人注目的是，所报告的观察通常将这一机制置于非三角而是二元关系的框架内，正如达尼埃尔·拉加什多次强调的，其基础具有施虐-受虐的性质。
(1) Ferenczi (S.). Sprachverwirrung zwischen den Erwachsenen und dem Kind, 1932-33. Angl., in Final Contributions, 162. Fr., in La Psychanalyse, P.U.F., Paris, vol. VI, 248.
(2) Lagache (D.). Pouvoir et personne, in L’évolution psychiatrique, 1962, 1, 111-9.
¶ 参考资料
Laplanche (J.) & Pontalis (J.-B.). Vocabulaire de la psychanalyse. 条目 : « Identification à l’agresseur ».
¶ 说明
辞条译文（机译工作稿，待校订）
与《术语表》及 Laplanche 原条对应；发布前请通读核订；法德英等多语对译以正文内 = D. : 一行为准。
多语对译以条题下=一行为准（语种以本页条题下实列为准）；体例见Wiki词条格式说明书。