口腔阶段
= 德：orale Stufe 或 orale Phase。– 英：oral stage。– 法：stade oral。– 西：fase oral。– 意：fase orale。– 葡：fase oral。
口腔阶段是力比多发展中的第一个阶段，也是力比多投注最早的组织模式之一。在这一阶段，性快感主要与摄食活动所伴随的口腔和嘴唇刺激相联系。摄食活动提供了一组特殊的意义框架，使主体与对象的关系能够通过“吃”“被吃”“吞并”等意指来表达和组织。例如，对母亲的爱恋关系便可能带有“吃”与“被吃”的意义。
亚伯拉罕提议依照两种不同活动来细分这一阶段：吮吸，对应早期口腔阶段；咬啮，对应口腔—施虐阶段。[1]
在《性欲三论》第一版中，弗洛伊德描述了一种口腔性欲。他在成人身上发现这种口腔性，无论是在倒错活动中，还是在预备行为中；同时，他借助儿科医生林德纳关于儿童吮吸拇指具有自慰意义的观察，在儿童身上重新发现这种口腔性。[2]
不过，在这一时期，弗洛伊德尚未明确提出“口腔阶段”或“口腔组织”的概念，正如他当时也尚未提出肛门组织一样。
尽管如此，从这一时期开始，吮吸活动已经具有典范价值。它使弗洛伊德能够说明：性冲动最初如何依附于生命功能而获得满足，随后又如何获得自主性，并以自体爱欲方式取得满足。另一方面，满足经验为欲望固着于某一对象提供原型；而这种满足经验本身是一种口腔经验。因此可以说，欲望与满足始终带有最早口腔经验的标记。
1915 年，在承认肛门组织的存在之后，弗洛伊德将性欲发展的第一阶段称为口腔阶段，亦即口腔—食人阶段。其来源是口腔区，其对象与摄食对象密切相关，其性目标则是吞并。[3]
由此，理论重点不再仅仅放在一个爱欲发生区，即某种特定兴奋与快感上，而是同时放在一种关系模式上：吞并。精神分析表明，在儿童幻想中，吞并并不只与口腔活动相连，也可能转移到其他功能上，例如呼吸和视觉。
因此，口腔阶段的意义并不限于解剖学意义上的口腔，而在于一种围绕吸收、占有、吞并和被吞并而组织起来的对象关系模式。
按照弗洛伊德的说法，作为肛门阶段特征的主动性与被动性的对立，在口腔阶段尚不存在。亚伯拉罕则试图区分口腔阶段中运作的不同关系类型，并由此提出两个阶段。
第一是前矛盾情感的早期吮吸阶段，这一阶段更接近弗洛伊德最初所描述的口腔阶段。第二是口腔—施虐阶段，对应牙齿出现的时期；在这一阶段，咬啮与吞噬活动暗示对象的破坏，同时也伴随被母亲吃掉、被母亲摧毁的幻想。[1:1]
随着对象关系问题受到重视，一些精神分析师，特别是梅兰妮·克莱因和伯特伦·卢因，以更复杂的方式描述了口腔阶段概念所包含的各种意义。
在这些后续发展中，口腔阶段不再只是一个关于口腔快感的发生学阶段，而是被理解为主体与对象关系的早期组织方式之一。也就是说，“吃”“被吃”“吞并”“被吞并”“摧毁”“被摧毁”等意指，不仅属于身体功能，也进入幻想、对象关系以及后续症状形成之中。
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Abraham, K. (1924). Versuch einer Entwicklungsgeschichte der Libido auf Grund der Psychoanalyse seelischer Störungen. Fr., II, 272–278. ↩︎ ↩︎
Freud, S. (1905). Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie. G.W., V, 80; S.E., VII, 179; Fr., 72. ↩︎
Freud, S. (1905/1915). Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie. 1915 年增补相关段落；G.W., V, 98; S.E., VII, 198; Fr., 95. ↩︎