¶ 抑郁位置
= 法：Position dépressive。– D. : depressive Einstellung. – En. : depressive position. – Es. : posición depresiva. – I. : posizione depressiva. – P. : posição depressiva.
¶ 内容
● 根据梅兰妮·克莱因：继妄想位置之后的一种对象关系模式；它大约在第四个月时建立，并在第一年期间逐渐被克服，尽管在童年过程中仍可能再次出现，并在成人身上被重新激活，尤其是在哀悼和抑郁状态中。
其特征如下：孩子现在能够将母亲把握为一个整体对象；“好”对象与“坏”对象之间的分裂减弱，力比多冲动和敌对冲动倾向于指向同一个对象；所谓的抑郁焦虑，涉及因主体的施虐性而摧毁和失去母亲的幻想危险；这种焦虑通过各种防御模式（躁狂防御或更恰当的防御：修复、攻击性的抑制）来对抗，并在所爱的对象以稳定和安全的方式被摄入时被克服。
◼ 关于 M. Klein 选择“位置”一词，我们请读者参考我们对妄想位置的评论。
克莱因的抑郁位置理论遵循了弗洛伊德《哀悼与忧郁》（Trauer und Melancholie，1915）和亚伯拉罕《基于精神障碍的精神分析对力比多发展史的概述》（Versuch einer Entwicklungsgeschichte der Libido auf Grund der Psychoanalyse seelischer Störungen，1924）第一部分《躁狂-抑郁状态与力比多的前生殖器组织阶段》（Die manisch-depressiven Zustände und die prägenitalen Organisationsstufen der Libido）的研究路线。这些作者在忧郁性抑郁中，将所爱对象的丧失和摄入的概念置于首位，为后者在心理性欲发展（根据亚伯拉罕，为第二口腔阶段）中寻找固着点，最后强调了抑郁与正常过程（如哀悼）之间存在的亲缘关系。
克莱因贡献的第一个独创性在于，将儿童发展的一个阶段描述为与抑郁的临床图景具有深刻的相似性。
抑郁位置的概念由 M. Klein 于 1934 年在《对躁狂-抑郁状态的心理发生学的贡献》（A Contribution to the Psychogenesis of Manic-Depressive States）中引入 (1)。在此之前，M. Klein 已经注意到儿童抑郁症状的频繁出现：“……在儿童身上，我们经常发现这种在兴高采烈和沮丧消沉之间的转换，这是抑郁状态的特征”(2)。在《关于婴儿最早期的情感生活的理论结论》（Some Theoretical Conclusions regarding the Emotional Life of the Infant，1952）中，可以找到她对抑郁位置最系统的阐述 (3 a)。
抑郁位置在妄想位置之后建立，大约在第一年的中期。它与一系列变化相关，这些变化一方面涉及对象和自我，另一方面涉及冲动。
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母亲作为一个整体的人可以被感知，被当作冲动对象并摄入。“好”与“坏”的方面不再被彻底分配在因分裂而分离的对象之间，而是被归于同一个对象。同样，内部幻想对象与外部对象之间的差距也缩小了。
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攻击冲动和力比多冲动在指向同一个对象时混合，从而建立了该词完整意义上的矛盾心理（参见：Ambivalence）：“爱与恨已经非常接近，‘好’乳房与‘坏’乳房、‘好’母亲与‘坏’母亲不再能像前一阶段那样被广泛地分开”(3 b)。
与这些变化相关，焦虑的性质发生了变化：它现在涉及内部或外部整体对象的丧失，其动机在于婴儿的施虐性；尽管根据 M. Klein，这种施虐性已经比前一阶段减弱，但在孩子的幻想世界中，它仍有可能摧毁、损害或导致遗弃。孩子可能试图通过躁狂防御来回应这种焦虑，这种防御或多或少地利用了妄想阶段的机制（拒认、理想化、分裂、对对象的全能控制）。但他实际上是通过抑制攻击性和修复*对象这两个过程来克服和超越抑郁焦虑的。
此外，当抑郁位置占主导时，与母亲的关系开始不再是排他的，孩子进入了 M. Klein 所称的俄狄浦斯情结的早期阶段：“……力比多和抑郁焦虑在某种程度上从母亲身上转移开，这个分配过程既刺激了对象关系，又降低了抑郁情感的强度”(3 c)。
(1) Cf. Klein (M.). In Contributions, 1934, 282 sq.
(2) Klein (M.). Die Psychoanalyse des Kindes, 1932. Trad. fr., P.U.F., Paris, 1959, 170.
(3) Klein (M.). In Developments, 1952. – a) Cf. 198-236. – b) 212. – c) 220.
妄想位置
— D. : paranoïde Einstellung. – En. : paranoid position. – Es. : posición paranoïde. – I. : posizione paranoïde. – P. : posição paranóide.
● 根据梅兰妮·克莱因，生命最初四个月特有的对象关系模式，但在童年过程中仍可能再次出现，并在成人身上，尤其是在妄想症和精神分裂症状态中重现。
其特征如下：攻击冲动从一开始就与力比多冲动共存，并且特别强烈；对象是部分的（主要是母亲的乳房），并分裂为二，即“好”对象和“坏”对象；主要的心理过程是摄入和投射；焦虑强烈，具有迫害性质（被“坏”对象摧毁）。
◼ 首先从术语说明开始：在克雷佩林的精神病学术语中，形容词“妄想型”专指一种精神分裂症形式，它像妄想症一样具有妄想性，但主要通过分裂与后者区分开来 (1)。然而，在英语中，形容词 paranoid 和 paranoiac 的区别不那么严格，每个词都可以指妄想症或妄想型精神分裂症 (2)。
对于 M. Klein 来说，尽管她不否认妄想症与妄想型精神分裂症在疾病分类学上的区别，但“妄想型”一词指的是在这两种疾病中都存在的妄想的迫害方面；因此 M. Klein 最初曾谈到迫害阶段（persecutory phase）。最后要注意，在她后期的著作中，她采用了“妄想-分裂位置”（paranoid-schizoid position）这一表述，第一个术语强调焦虑的迫害性，第二个术语强调所涉及机制的分裂性。
至于“位置”一词，M. Klein 表示她更喜欢它而不是“阶段”：“……这些焦虑和防御的集合，虽然它们最早出现在最早期阶段，但并不局限于这一时期，而是在童年早期及以后在某些条件下重新出现”(3 a)。
M. Klein 从她工作的早期就提到了在儿童分析，特别是精神病儿童分析中遇到的幻想性迫害恐惧。直到后来，她才谈到一个“初级的妄想状态”，并将其作为发展的一个早期阶段 (4)；当时她将其置于亚伯拉罕的第一肛门阶段；后来她将其作为口腔阶段的第一种对象关系类型，并称之为妄想位置。她对其最系统的描述见于《关于婴儿最早期的情感生活的理论结论》（Some Theoretical Conclusions regarding the Emotional Life of the Infant，1952）(3 b)。
简而言之，妄想-分裂位置可以这样描述：
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从冲动角度看，力比多和攻击性（施虐-口腔冲动：吞噬、撕裂）从一开始就存在并混合；在这个意义上，对于 M. Klein 来说，在第一个吮吸口腔阶段就已经存在矛盾心理 (3 c)。与冲动生活相关的情感是强烈的（贪婪、焦虑等）；
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对象是一个部分对象，母亲的乳房是其原型；
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这个部分对象从一开始就分裂为“好”对象和“坏”对象，这不仅是因为母亲的乳房给予满足或造成挫折，更主要的是因为孩子将自己的爱或恨投射到它身上；
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由分裂（splitting）产生的好对象和坏对象彼此获得相对的自主性，并都受到摄入和投射过程的影响；
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好对象被“理想化”：它能够提供“无限的、即时的、无休止的满足”(3 d)。对它的摄入保护孩子免受迫害性焦虑（再保证）。坏对象是一个可怕的迫害者；对它的摄入使孩子面临内部毁灭的风险；
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“整合度很低”的自我承受焦虑的能力有限。它使用的防御方式除了分裂和理想化，还有拒认（denial），旨在否认迫害对象的任何现实性，以及对对象的全能控制；
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“这些最早被摄入的对象构成了超我的核心”(3 e)（参见：Surmoi）。
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最后要强调的是，在克莱因的视角中，每个个体正常都会经历以精神病性焦虑和机制为主的阶段：先是妄想位置，然后是抑郁位置*。妄想位置的超越尤其取决于力比多冲动相对于攻击冲动的相对强度。
(1) Cf. par exemple : Porot (A.). Manuel alphabétique de psychiatrie, P.U.F., Paris, 1960.
(2) Cf. English (H. B.) and English (A. C.). A Comprehensive Dictionary of Psychological and Psychoanalytical Terms, 1958.
(3) Cf. Klein (M.). Some Theoretical Conclusions regarding the Emotional Life of the Infant, 1952, in Developments. – a) 236. – b) 198. – c) 206, n. – d) 202. – e) 200, n.
(4) Cf. Klein (M.). Die Psychoanalyse des Kindes, 1932. Fr : La psychanalyse des enfants, P.U.F., Paris, 1959, 232-3.
¶ 参考资料
Laplanche (J.) & Pontalis (J.-B.). Vocabulaire de la psychanalyse. 条目 : « Position dépressive ».
¶ 说明
辞条译文（机译工作稿，待校订）
与《术语表》及 Laplanche 原条对应；发布前请通读核订；法德英等多语对译以正文内 = D. : 一行为准。
多语对译以条题下=一行为准（语种以本页条题下实列为准）；体例见Wiki词条格式说明书。